JA - Semana: 27 até 30 de Abril - 2020

PROFESSORA VERA

ATIVIDADES COM OS NOMES:

NO VÍDEO EU EXPLICO A IMPORTÂNCIA DO NOSSO NOME, DA IDENTIDADE QUE CRIAMOS.

NAS TAREFAS DIÁRIAS COMEÇAMOS A TENTAR ESCREVER O NOME NA FOLHA QUE DESENHAMOS.

• ESCREVER O NOME DA CRIANÇA EM LETRA BASTÃO (MAIÚSCULA) GRANDE E SUGERIR QUE A CRIANÇA PASSE O DEDINHO POR CIMA, CONTORNANDO CADA LETRA;

• SE HOUVER MATERIAL, PINTAR COM TINTA (TÊMPERA) O CONTORNO DAS LETRAS COM O DEDO;

• FAZER O NOME DA CRIANÇA PONTILHADO PARA ELA CONTORNAR COM LÁPIS OU GIZ DE CERA;

• COLAR BOLINHAS FEITAS DE JORNAL OU OUTRO PAPEL (BEM AMASSADINHAS), SOBRE O CONTORNO DAS LETRAS DO NOME;

• COLAR UMA BOLINHA EMBAIXO DE CADA LETRA DO NOME E CONTAR QUANTAS LETRAS TEM O NOME;

• MANDAR FOTO OU VÍDEO NO GRUPO DO JA COM AS TAREFAS FEITAS.

DESAFIO:

• ATÉ QUANTO VOCÊ SABE CONTAR?

• CONTA QUANTOS DEDINHOS VOCÊ MOSTRA QUANDO DIZ SUA IDADE;

(NA PRÓXIMA ATIVIDADE VAMOS CONHECER OS NÚMEROS!)

PROFESSORA VERA

PROFESSORA MARCELLE - ARTES

QUERIDAS ALUNAS E QUERIDOS ALUNOS!

    EM UMA FOLHA BRANCA, FAÇA O DESENHO DE UMA PAISAGEM QUE INCLUA ELEMENTOS COMO: ÁRVORE, SOL, FLORES, GRAMA, LAGO, ENTRE OUTROS. 

    PINTE SEU DESENHO DA FORMA COMO VOCÊ COSTUMA FAZER.

    EM UMA OUTRA FOLHA, REPITA O MESMO DESENHO, PORÉM AGORA, VOCÊ VAI PINTAR OS ELEMENTOS DO DESENHO DE FORMA NÃO CONVENCIONAL, POR EXEMPLO: O SOL DE COR MARROM, AS FOLHAS DAS ÁRVORES DE COR AZUL, E POR AÍ VAI.

  DEPOIS, OBSERVE OS DOIS DESENHOS E ESCREVA ATRÁS DA FOLHA QUAL DOS DOIS DESENHOS VOCÊ GOSTOU MAIS E PORQUÊ? 

UM ABRAÇO BEM APERTADO 

PROFA MARCELLE 

PROFESSORA CLÁUDIA - ED. FÍSICA

OLÁ PESSOAL!

TUDO BEM COM VOCÊS? COMIGO VAI TUDO TRANQUILO, MAS SINTO

SAUDADES DAS NOSSAS AULAS E BRINCADEIRAS NO PÁTIO DA ESCOLA. PORÉM,

AINDA PRECISAMOS ESPERAR MAIS UM TEMPO ATÉ VOLTARMOS PARA A NOSSA

ROTINA ESCOLAR. ENQUANTO ISSO VAMOS NOS COMUNICANDO AQUI PELO BLOG

E TAMBÉM PELO WHATSAPP DA ESCOLA.

NA SEMANA PASSADA, A SUGESTÃO ERA OUVIR AS MÚSICAS E DANÇAR

LIVREMENTE, INCENTIVANDO A EXPRESSÃO CORPORAL DESENVOLVENDO A

CRIATIVIDADE DA CRIANÇA. COMO FOI A BRINCADEIRA? FOI POSSÍVEL

ACOMPANHAR A MÚSICA COM OS MOVIMENTOS CORPORAIS?

PARA ESTA SEMANA, TAMBÉM ESTOU SUGERINDO 3 MÚSICAS DO MESMO

GRUPO “PALAVRA CANTADA”, SENDO QUE ESTAS PODEM SER APRESENTADAS DA

SEGUINTE FORMA:

1 POMAR - ASSISTIR O VÍDEO, CONVERSAR SOBRE AS FRUTAS E DE ONDE ELAS NASCEM. QUAIS AS FRUTAS QUE A CRIANÇA JÁ CONHECE? QUAL A FRUTA PREFERIDA? DANÇAR E FAZER POSES DE ÁRVORES DURANTE A MÚSICA.

2 CIRANDA DOS BICHOS - ASSISTIR O VÍDEO E IMITAR A DANÇA DOS ANIMAIS CONFORME A MÚSICA VAI DESCREVENDO: JACARÉ, CASCAVEL, CARANGUEJO, PEIXE-BOI, TUIUIU E TODAS AS CRIANÇAS. INVENTAR OUTROS JEITOS DE DANÇAR TAMBÉM PODE!

3 SAPO JURURU - QUEM SABE PULAR IMITANDO UM SAPO? INVENTAR UM JEITO DE MOSTRAR A HISTÓRIA DO SAPO JURURU COM GESTOS E EXPRESSÃO CORPORAL.

UM ABRAÇO # DANÇAR É BOM DEMAIS!!!

VALMIRA - BIBLIOTECA

   OLÁ TURMINHA , APÓS OUVIR A HISTÓRIA CANTADA DO GATO XADREZ, FAÇA UM LINDO GATO COM DOBRADURA, ESCOLHA UMA DAS CORES DE GATO QUE MAIS GOSTASTE E CRIE UMA RIMA:

EX: AZUL/SUL

SEGUE O VÍDEO COM PASSOS DA DOBRADURA!

💟ABAIXO, LINK PARA AS ATIVIDADES DA SEMANA EM PDF💟
https://drive.google.com/open?id=1xskvUxyIPTvNSWJdOhZDRN1kdaqS1LA4