B31 - SEMANA 36: 23 até 27 de Novembro - 2020

Oi Pessoal 😀


📢As atividades da Semana 36 (de 23 até 27 de Novembro) já estão disponíveis em PDF para vocês baixarem. Estas também já foram compartilhadas nos grupos de Whatsapp e já foram postadas na plataforma Córtex ao longo da semana. 

📌Pelo Whatsapp e pelo aplicativo Aluno POA (Córtex) estamos enviando as atividades diariamente para auxiliar vocês em uma rotina de estudos.


 
      Qualquer dúvida estamos à disposição para ajudar. Podem chamar pelo whatsapp pelo número 3289-5971!😉


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C11 - SEMANA 36: 23 até 27 de Novembro - 2020

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C21 - SEMANA 36: 23 até 27 de Novembro - 2020

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C31 - SEMANA 35: 16 até 20 de Novembro - 2020

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C21 - SEMANA 35: 16 até 20 de Novembro - 2020

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JA E JB - Semanas 35 (16 até 20 de Novembro) e 36 (23 até 27 de Novembro) - 2020

  SEMANA 35 E SEMANA 36 – 16 ATÉ 20 DE NOVEMBRO E 23 ATÉ 27 DE NOVEMBRO. 


TEMA DA QUINZENA 
 
👐 👐 👐 CARAS E CORES DA GJ: 
RESGATANDO A IDENTIDADE 👐 👐 👐

    Olá pessoal! Nessa quinzena trabalharemos com essa temática super importante citada no título acima. Com atividades muito legais preparadas pela nossa equipe de professores/as do JA e do JB, refletiremos sobre as cores que estão a nossa volta.


    Vamos começar com uma atividade que foi preparada pela professora Valéria. Essa atividade tem como objetivos: demonstrar empatia  pelos outros,  percebendo que as pessoas são diferentes; valorizar as características de seu corpo e respeitar as características dos outros; observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, com experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.

OI PESSOAL!  VAMOS OUVIR UMA HISTÓRIA BEM LEGAL!

HISTÓRIA: A COR DE CORALINE




    ATIVIDADE:  VIMOS NA HISTÓRIA QUE EXISTEM MUITAS   “CORES DE PELE” E QUE AS PESSOAS SÃO DIFERENTES!

    VAMOS VER EM NOSSA FAMÍLIA, E ATÉ ENTRE AMIGOS, QUANTAS PESSOAS DE COR DE PELE DIFERENTE CONHECEMOS?

    ENTÃO AGORA , VAMOS CRIAR DIFERENTES CORES, PARA DIFERENTES PESSOAS E  COM DIFERENTES  MATERIAIS!

SUGESTÕES: 

1 - TINTA => COLOCAR BEM POUQUINHO,  MISTURANDO    (AZUL+VERMELHO+AMARELO)
                                                                                                           (AZUL+VERMELHO+AMARELO+BRANCO)
                                                                                                           (AZUL+VERMELHO+AMARELO+BRANCO+PRETO)

2 - TERRA COM ÁGUA => COLOCAR TERRA E BEM POUQUINHO DE ÁGUA. MISTURAR E VER QUE COR FICA. 

3 - BORRA DE CAFÉ => PEGAR O PÓ DE CAFÉ QUE FOI USADO, MISTURAR COM UM POUQUINHO DE ÁGUA E  VER   COMO FICA.


    DEPOIS QUE PRODUZIR A COR,  FAÇA O DESENHO DE UMA OU MAIS PESSOAS; E USE SUA TINTA!


    Agora vamos para a atividade preparada pela professora Valmira. Essa atividade tem como objetivo explorar as características físicas do povo africano e valorizar suas características. 



    A próxima atividade foi preparada pela professora Carla e tem como objetivos: refletir sobre as suas origens familiares e seus antepassados, identificando a contribuição e importância de cada um deles na formação da identidade, da riqueza familiar, diversidade e cultura; representar a sua família, através de ilustração, de forma criativa, demonstrando envolvimento e riqueza de detalhes.

    Assistir a história “Menina bonita do laço de fita”, de Ana Maria Machado.

 


    Você viu que na história a menina conta sobre as suas origens e os seus ancestrais?

    Todos nós temos  nas nossas famílias várias pessoas que vieram de lugares diferentes não é mesmo?

    Com a ajuda dos seus familiares procure pensar na sua família, seus avós e bisavós, de onde eles vieram? Vamos fazer um desenho bem bonito da família?

   Depois não esqueçam de compartilhar nos grupos das turmas!

    Um Abraço da Profe Carla!



    A professora Vera também vai nos contar uma história muito legal e que também nos convida a pensar sobre nossa família e nossas origens. Essa atividade tem como objetivos: valorizar a história e origem da sua família; conhecer um pouco da cultura do povo africano.




    Vocês gostaram de conhecer o Atabaque? O professor José preparou uma atividade pensando em instrumentos parecidos com ele. Essa atividade tem como objetivos: discriminar os diferentes tipos de sons e ritmos e interagir com a música, percebendo-a como forma de expressão individual e coletiva; reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons; desenvolver a coordenação e ritmo; desenvolver a criatividade.

Olá turma! Tudo bem?

Esta semana, a proposta é trabalhar o ritmo, o som e o movimento. Para isso, vamos confeccionar um tambor.

Materiais:

  • Latas, balão, fita adesiva, palito de churrasquinho (ou algum material para substitui-lo), folha de rascunho (ou guardanapo), tesoura. 

Espero que gostem, e se divirtam muito! Forte abraço do professor José!

    Para terminar as atividades dessa quinzena vamos para a atividade preparada pela professora Cláudia. Essa atividade tem como objetivos: valorizar todas as formas de vida, respeitando suas particularidades; apreciar as singularidades de cada ser vivo existente no mundo desenvolvendo o autocuidado, o cuidado com o outro e com o ambiente; desenvolver a consciência corporal a partir da imitação de movimentos.

Olá pessoal!

    Preparei para essa quinzena uma atividade sobre um filme, curta-metragem, de uma cineasta negra, a Chia Beloto.


    Este filme faz parte do projeto Vagalume, que é um Programa de Alfabetização Audiovisual da UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul).


    Neste ano de 2020, o Curso Cinema Negro na Escola, foi totalmente virtual (em função da Pandemia) e os filmes foram disponibilizados para as escolas através do YouTube e outras plataformas como Vímeo e Looks.


    Selecionei entre vários, o filme “FAZENDA ROSA”, de 9 minutos, com imagens muito interessantes e um belo poema de Erasto Vasconcelos.


O “FAZENDA ROSA” fala sobre a vida, os lugares, animais, árvores, frutas, pássaros e seus cantos e tudo que uma fazenda tem e como se vive nela. As imagens feitas de recorte e colagem fazem da imaginação infantil um “campo fértil”. Mas, traz uma mensagem aos adultos que também deve ser explorada com as crianças: “o mal que as queimadas criminosas causam à todos que vivem na fazenda”!


COMO CONTEMPLAR A LUA, O SOL, AS ESTRELAS E TODA NATUREZA SE NÃO ENSINARMOS NOSSOS FILHOS A OLHAR COM ESPERANÇA?


Esta é a principal mensagem do filme: podemos ensinar a olhar com esperança, pois somos parte da natureza também e assim aprendemos juntos sobre os ciclos da vida!





ATIVIDADE:


Após assistir o filme, vamos conversar com a criança sobre como foi feito a partir de imagens de recortes e colagens, tendo como inspiração um poema.


Vamos fazer um exercício de MEMÓRIA e lembrar 10 animais citados durante o filme e sugerir a IMITAÇÃO CORPORAL  DO MOVIMENTO E SOM DESTES ANIMAIS, INVENTANDO PEQUENAS HISTÓRIAS A PARTIR DA IMAGINAÇÃO DA CRIANÇA.


Envie uma foto ou vídeo das imitações corporais para o Whatsapp da turma.



 Gostaram das atividades desta quinzena? Não esqueçam de mandar fotinhos, vídeos, áudios, de vocês fazendo as atividades, ou das atividades prontas. Isso faz com que a gente fique mais pertinho mesmo que virtualmente. Um beijo grande a todos/as e até a próxima quinzena!!! 

💟ABAIXO, LINK PARA AS ATIVIDADES DA QUINZENA EM PDF💟










 











    







B31 - SEMANA 34: 09 até 13 de Novembro - 2020

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Atividades Turma A31 - 3º Ano - 2021

    Oi Pessoal! 😀 Atentas às necessidades e com o objetivo de facilitar  o acesso às atividades remotas , estamos disponibilizando as ativi...