Este blog foi criado com o objetivo de disponibilizar atividades à distância para nossos alunos durante a Pandemia de Coronavírus.
Selecione a turma para ver suas atividades!
📢As atividades da Semana 36 (de 23 até 27 de Novembro) já estão disponíveis em PDF para vocês baixarem. Estas também já foram compartilhadas nos grupos de Whatsapp e já foram postadas na plataforma Córtex ao longo da semana.
📌Pelo Whatsapp e pelo aplicativo Aluno POA (Córtex) estamos enviando as atividades diariamente para auxiliar vocês em uma rotina de estudos.
Qualquer dúvida estamos à disposição para ajudar. Podem chamar pelo whatsapp pelo número 3289-5971!😉
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📢As atividades da Semana 35 (de 16 até 20 de Novembro) já estão disponíveis em PDF para vocês baixarem. Estas também serão compartilhadas nos grupos de Whatsapp e já foram postadas na plataforma Córtex ao longo da semana.
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SEMANA 35 E SEMANA 36 – 16 ATÉ 20 DE NOVEMBRO E 23 ATÉ 27 DE NOVEMBRO.
TEMA DA QUINZENA
👐 👐👐CARASE CORESDAGJ:
RESGATANDOAIDENTIDADE👐👐 👐
Olá pessoal! Nessa quinzena trabalharemos com essa temática super importante citada no título acima. Com atividades muito legais preparadas pela nossa equipe de professores/as do JA e do JB, refletiremos sobre as cores que estão a nossa volta.
Vamos começar com uma atividade que foi preparada pela professora Valéria. Essa atividade tem como objetivos: demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas são diferentes; valorizar as características de seu corpo e respeitar as características dos outros; observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, com experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
OI PESSOAL! VAMOS OUVIR UMA HISTÓRIA BEM LEGAL!
HISTÓRIA: A COR DE CORALINE
ATIVIDADE: VIMOS NA HISTÓRIA QUE EXISTEM MUITAS “CORES DE PELE” E QUE AS PESSOAS SÃO DIFERENTES!
VAMOS VER EM NOSSA FAMÍLIA, E ATÉ ENTRE AMIGOS, QUANTAS PESSOAS DE COR DE PELE DIFERENTE CONHECEMOS?
ENTÃO AGORA , VAMOS CRIAR DIFERENTES CORES, PARA DIFERENTES PESSOAS E COM DIFERENTES MATERIAIS!
SUGESTÕES:
1 - TINTA => COLOCAR BEM POUQUINHO, MISTURANDO (AZUL+VERMELHO+AMARELO)
(AZUL+VERMELHO+AMARELO+BRANCO)
(AZUL+VERMELHO+AMARELO+BRANCO+PRETO)
2 - TERRA COM ÁGUA => COLOCAR TERRA E BEM POUQUINHO DE ÁGUA. MISTURAR E VER QUE COR FICA.
3 - BORRA DE CAFÉ => PEGAR O PÓ DE CAFÉ QUE FOI USADO, MISTURAR COM UM POUQUINHO DE ÁGUA E VER COMO FICA.
DEPOIS QUE PRODUZIR A COR, FAÇA O DESENHO DE UMA OU MAIS PESSOAS; E USE SUA TINTA!
Agora vamos para a atividade preparada pela professora Valmira. Essa atividade tem como objetivo explorar as características físicas do povo africano e valorizar suas características.
A próxima atividade foi preparada pela professora Carla e tem como objetivos: refletir sobre as suas origens familiares e seus antepassados, identificando a contribuição e importância de cada um deles na formação da identidade, da riqueza familiar, diversidade e cultura; representar a sua família, através de ilustração, de forma criativa, demonstrando envolvimento e riqueza de detalhes.
Assistir a
história “Menina bonita do laço de fita”, de Ana Maria Machado.
Você viu que na
história a menina conta sobre as suas origens e os seus ancestrais?
Todos nós temos nas nossas famílias várias pessoas que vieram
de lugares diferentes não é mesmo?
Com a ajuda dos seus
familiares procure pensar na sua família, seus avós e bisavós, de onde eles
vieram? Vamos fazer um desenho bem bonito da família?
Depois não esqueçam de
compartilhar nos grupos das turmas!
Um Abraço da Profe Carla!
A professora Vera também vai nos contar uma história muito legal e que também nos convida a pensar sobre nossa família e nossas origens. Essa atividade tem como objetivos: valorizar a história e origem da sua família; conhecer um pouco da cultura do povo africano.
Vocês gostaram de conhecer o Atabaque? O professor José preparou uma atividade pensando em instrumentos parecidos com ele. Essa atividade tem como objetivos: discriminar
os diferentes tipos de sons e ritmos e interagir com a música,
percebendo-a como forma de expressão individual e coletiva; reconhecer
as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre),
utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e
sons; desenvolver
a coordenação e ritmo; desenvolver
a criatividade.
Olá
turma! Tudo bem?
Esta
semana, a proposta é trabalhar o ritmo, o som e o movimento. Para
isso, vamos confeccionar um tambor.
Materiais:
Latas,
balão, fita adesiva, palito de churrasquinho (ou algum material
para substitui-lo), folha de rascunho (ou guardanapo), tesoura.
Espero que gostem, e se
divirtam muito! Forte abraço do professor José!
Para terminar as atividades dessa quinzena vamos para a atividade preparada pela professora Cláudia. Essa atividade tem como objetivos: valorizar todas as formas de vida, respeitando suas particularidades; apreciar as singularidades de cada ser vivo existente no mundo desenvolvendo o autocuidado, o cuidado com o outro e com o ambiente; desenvolver a consciência corporal a partir da imitação de movimentos.
Olá pessoal!
Preparei para essa quinzena uma atividade sobre um filme, curta-metragem, de uma cineasta negra, a Chia Beloto.
Este filme faz parte do projeto Vagalume, que é um Programa de Alfabetização Audiovisual da UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul).
Neste ano de 2020, o Curso Cinema Negro na Escola, foi totalmente virtual (em função da Pandemia) e os filmes foram disponibilizados para as escolas através do YouTube e outras plataformas como Vímeo e Looks.
Selecionei entre vários, o filme “FAZENDA ROSA”, de 9 minutos, com imagens muito interessantes e um belo poema de Erasto Vasconcelos.
O “FAZENDA ROSA” fala sobre a vida, os lugares, animais, árvores, frutas, pássaros e seus cantos e tudo que uma fazenda tem e como se vive nela. As imagens feitas de recorte e colagem fazem da imaginação infantil um “campo fértil”. Mas, traz uma mensagem aos adultos que também deve ser explorada com as crianças: “o mal que as queimadas criminosas causam à todos que vivem na fazenda”!
COMO CONTEMPLAR A LUA, O SOL, AS ESTRELAS E TODA NATUREZA SE NÃO ENSINARMOS NOSSOS FILHOS A OLHAR COM ESPERANÇA?
Esta é a principal mensagem do filme: podemos ensinar a olhar com esperança, pois somos parte da natureza também e assim aprendemos juntos sobre os ciclos da vida!
ATIVIDADE:
Após assistir o filme, vamos conversar com a criança sobre como foi feito a partir de imagens de recortes e colagens, tendo como inspiração um poema.
Vamos fazer um exercício de MEMÓRIA e lembrar 10 animais citados durante o filme e sugerir a IMITAÇÃO CORPORAL DO MOVIMENTO E SOM DESTES ANIMAIS, INVENTANDO PEQUENAS HISTÓRIAS A PARTIR DA IMAGINAÇÃO DA CRIANÇA.
Envie uma foto ou vídeo das imitações corporais para o Whatsapp da turma.
Gostaram das atividades desta quinzena? Não esqueçam de mandar fotinhos, vídeos, áudios, de vocês fazendo as atividades, ou das atividades prontas. Isso faz com que a gente fique mais pertinho mesmo que virtualmente. Um beijo grande a todos/as e até a próxima quinzena!!!
💟ABAIXO, LINK PARA AS ATIVIDADES DA QUINZENA EM PDF💟
📢As atividades da Semana 34 (de 09 até 13 de Novembro) já estão disponíveis em PDF para vocês baixarem. Estas também serão compartilhadas nos grupos de Whatsapp e já foram postadas na plataforma Córtex ao longo da semana.
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Abaixo, vocês podem baixar as atividades da Semana 31 (19 até 23 de Outubro) em PDF. Estas também foram compartilhadas nos grupos de Whatsapp e postadas na plataforma Córtex.
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